Terapia pedagogiczna

• • • DYSJEKSJA
    • PERCEPCJA WZROKOWA
    • PERCEPCJA SŁUCHOWA
    • PERCEPCJA SŁUCHOWA - ĆWICZENIA
    • OPINIA PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNA
    • ROZWIJANIE ORIENTACJI PRZESTRZENNEJ
    • KONCENTRACJA UWAGI I PAMIĘCI
    • ĆWICZENIA DLA DZIECI MAJĄCYCH TRUDNOŚCI W CZYTANIU I PISANIU
    • GRAFOMOTORYKA I SPRAWNOŚĆ MANUALNA
    • GRAFIKA PISMA
    • TRUDNOŚCI W CZYTANIU I PISANIU
    • ĆWICZENIA DLA DYSORTOGRAFÓW – cz. 2
    • ĆWICZENIA DLA UCZNIÓW Z DYSORTOGRAFIĄ
    • ORTOGRAFIA
    • ĆWICZENIA ORTOGRAFICZNO - GRAMATYCZNE
    • ZESTAW ĆWICZEŃ ORTOGRAFICZNO-SŁOWNIKOWYCH
    • DYSKALKULIA – PRZYCZYNY I OBJAWY
    • DYSKALKULIA
    • Dyskalkulia – ćwiczenia dla uczniów klas IV-VIII
    • Dyskalkulia - ćwiczenia dla klas 4-8, cz.2
    • ĆWICZENIA ORTOGRAFICZNE, ĆWICZENIA W CZYTANIU

• • • • ĆWICZENIA DLA DYSORTOGRAFÓW – cz. 2

      • Podstawowe zasady pisowni wyrazów z  „rz-ż”

         

        „rz” piszemy:

         ~~ wtedy, kiedy wymienia się na r w innych formach danego wyrazu lub w wyrazach pokrewnych, np. wierzyć – wiara (podaj własne przykłady) .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................

        ~~ w zakończeniach:

        - arz, np. piekarz,.........................................................................................................................

        - erz, np. rycerz,..........................................................................................................................

        - mierz, np.kątomierz,..................................................................................................................

        - mistrz, np. zegarmistrz,.............................................................................................................

        (w miejsce kropek wpisz własne przykłady)

         

        ~~ po spółgłoskach: -

         - b…,  np. brzoskwinia,.........................................................................................................

        - p…,np. przyroda,..............................................................................................................

        - d…, np. drzewo,................................................................................................................

        - g…, np. grzyb,...................................................................................................................

        - t…, np. strzała,...................................................................................................................

        - k…, np. krzak,...................................................................................................................

        - ch…, np. chrzan,................................................................................................................

        - j…, np. spojrzenie,.............................................................................................................

        - w…, np. wrzask,................................................................................................................

        (w miejsce kropek wpisz własne przykłady)

         

        „rz” nie piszemy:

        • po spółgłoskach, w niektórych wyrazach, np.: kształt, pszenica, pszczoła, wszystko, Pszczyna….          w różnych formach tych wyrazów i w wyrazach pokrewnych

        • w przymiotnikach w stopniu wyższym i najwyższym z przyrostkiem – szy lub – ejszy,

         np. lepszy – najlepszy,  

                krótszy – najkrótszy

        (podaj własne przykłady) .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................

        • w wyrazach z przedrostkiem ob-, od-:

        np. obżarstwo, odżywiać (podaj własne przykłady) .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................

         

        „ż” piszemy:

        ~~ wtedy, kiedy wymienia się na: g,dz,h,ź,z,s w innych formach danego wyrazu lub w wyrazach pokrewnych, np.

        odważny – odwaga

         księża – ksiądz

        drużyna – druh

        mrożonka – mróz

        zakażenie – zakaźny

        niżej – nisko

        (podaj po dwa przykłady każdego rodzaju wymiany) ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................

         

         ~~ niekiedy w zakończeniach:

        - aż, np. pejzaż, sprzedaż  

        - eż, np.młodzież

        - w wyrazach zapożyczonych najczęściej z języka francuskiego, oznaczających rzeczy lub nazwy czynności (podaj własne przykłady) .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................

         

        ~~ po literach l, ł, r, n np. lżejszy,.................................................................................................................................. małżeństwo,.......................................................................................................................... skarżypyta,............................................................................................................................ rewanż,..................................................................................................................................

        (w miejsce kropek wpisz własne przykłady)

         

        ~~ w partykułach: -że, -ż

        np. także,.....................................................................................................................................    cóż,........................................................................................................................................

        (w miejsce kropek wpisz własne przykłady)